Ambiente-cultura-eventi- 6/03/2015 - ‘Movi…mente’ un convegno organizzato Avisper

‘Movi…mente’ un convegno organizzato Avisper

6/03/2015

Uno studio partito nel mese di settembre 2014, che si concluderà alla fine del
216, sarà il punto centrale di un Convegno che venerdì, 6 marzo, dalle 15.00,
a Matera, all’interno del suggestivo scenario di Palazzo Lanfranchi, in Piazzetta
G. Pascoli, nel quale si confronteranno: Carlo Calzone, Direttore della Unità
Operativa Complessa di Neuropsichiatri Infantile della ASM di Matera;
Eustachio Sarra, della Federazione Italiana Medici Pediatri; Rocco di Santo,
Sociologo, della Società Italiana di Sociologia della Salute; Pierluigi Aschieri,
Tecnico della Nazionale Italiana della Federazione Italiana Judo Lotta Karate
Arti Marziali e Patrizia di Franco, Dirigente Scolastico dell’Istituto Comprensivo,
Padre G. Minozzi di Matera.
La specie umana ha una caratteristica fondamentale: la plasticità della
corteccia cerebrale.
Vi è una differenza tra funzioni sensitive e motorie. Vi è quindi, in un certo
senso, una divaricazione tra ciò che stiamo utilizzando, da sedentari, della
corteccia cerebrale e quello che potremmo essere in grado di fare.
L’età compresa fra 4-5 anni e 11-12 anni è il periodo in cui il cervello ed il
sistema nervoso, si sviluppano in maniera molto rapida. È anche il periodo in
cui il corpo non si è ancora sviluppato, consolidato, e quindi risponde, entro
certi limiti, adattandosi alle stimolazioni. È il periodo in cui il bambino
frequenta la scuola dell’infanzia.
Da queste riflessioni prende le mosse il progetto Movi – mente che interesserà
per questo ed il prossimo anno scolastico oltre 150 bambini della scuola
dell’infanzia.
Queste le tappe previste: la somministrazione di un questionario iniziale alle
famiglie; un lavoro coordinato con i docenti per lo sviluppo euritmico delle
competenze socio-cognitive, come l’equilibrio posturale e mentale, nonché la
modifica della sequenza di un pensiero, un comportamento, il miglioramento
dell’attenzione, l’apprendimento utile al rispetto dell’altro, la turnazione e la
tolleranza alla frustrazione, oltre alla gestione dell’ansia e della paura, e
socialmente l’accettazione dei ruoli sociali, l’introspezione e la collegialità.
La finalità principale del progetto è quella, attraverso tale modello
organizzativo – operativo di ridurre le diseguaglianze e permettere ai bambini
l’integrazione attraverso un’accurata programmazione delle attività in ambito
scolastico ed extrascolastico, contribuendo quindi allo sviluppo delle funzioni
esecutive tese a prevenire disturbi psicopatologici.
“E’ una occasione – dice il dott. Vito Cilla, Presidente della Fondazione Avisper
– per dare un importante contributo alla ricerca, attraverso un progetto che
potremmo poi eventualmente esportare nel resto del Paese.”