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| Sport e arte urbana per donare spazi alla comunità |
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9/06/2020
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|  L’Istituto Comprensivo “G. Pascoli” di Matera, l’Olimpia Basket Matera e l'Uisp Basilicata hanno
avviato da qualche giorno il progetto di riqualificazione del campetto annesso al plesso scolastico
di via Parini, con l'obiettivo di restituire alla città uno spazio da anni abbandonato, accessibile agli
alunni e all’intera comunità.
Si tratta di un bell'esempio di partenariato con scopi sociali, completamente autofinanziato dai tre
soggetti coinvolti: la Pascoli ha sostenuto i costi di recinzione e canestri, l'Olimpia si è occupata dei
lavori di preparazione e adeguamento del campetto, oltreché di messa in sicurezza degli accessi e
la UISP ha coordinato l'intervento di arte urbana, che tre giovani artisti materani, Marica
Montemurro, Gianni Papapietro e Luca Bia, eseguiranno direttamente sulla pavimentazione del
campo di gioco, elaborando proposte di alunne e alunni dell'istituto.
L'intervento si pone in continuità con le azioni che l'Uisp Basilicata, con il progetto “Open Playful
Space”, co-prodotto con Fondazione Matera - Basilicata 2019, ha già posto in essere durante il
2019, nell'ambito del programma di Matera Capitale Europea della Cultura; la riqualificazione di
altri luoghi della città per rendere visibile ciò che, negli anni, era diventato invisibile, sollecitando
la partecipazione dei cittadini nella cura e gestione condivisa dei beni comuni attraverso i linguaggi
universali del gioco, dello sport e delle arti di strada. |
CRONACA
SPORT
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Non con i miei soldi. Non con i nostri soldidi don Marcello CozziParlare di pace in tempi di guerra è necessario, ma è tardi.
Non bisogna aspettare una guerra per parlarne. Bisogna farlo prima.
Bisogna farlo quando nessuno parla delle tante guerre dimenticate dall'Africa al Medio Oriente, quando si costruiscono mondi e società sulle logiche tiranniche di un mercato che scarta popoli interi dalla tavola dello sviluppo imbandita solo per pochi frammenti di umanità; bisogna farlo quando la “frusta del denaro”, come ...-->continua
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